·         El proceso de la Cadena de Cambios establece que la única condición que tienen los maestros para participar en este proceso, es la antigüedad, nada de que por haber participado en marchas y plantones

El proceso de la Cadena de Cambios para las maestras y maestros estatales que lo solicitaron, continuará este jueves, por lo que corresponde a las autoridades garantizar las condiciones en cada una de las diferentes sedes y que se haga transparente y en la legalidad, sostuvo el delegado especial de la Sección 40 del SNTE, Angel Paulino Canul Pacab.

Aseguró que el proceso se sigue en estricto apego a la convocatoria que se hizo desde hace varios meses, respetando el legítimo derecho de los trabajadores, por lo que convocó a los solicitantes a que acudan a las sedes a participar.

La convocatoria establece que la única condición que tienen los maestros para participar en este proceso, es la antigüedad, nada de que por haber participado en marchas y plantones ni otra cosa. Inclusive, de haber un empate en algunos casos la decisión se tomará con base en la preparación profesional que tanga cada uno de los participantes.

En este sentido, felicitó a aquellos miembros del SNTE que se han profesionalizado con posgrados, maestrías y doctorados, haciéndolo en vacaciones, días inhábiles y hasta con su propio dinero, lo cual ahora en este proceso les servirá de gran beneficio para el desempate que pudieran encontrar en el cambio de lugar de trabajo que quieran.

Acompañado de Luis Alberto Salinas Cruz, representante del CEN del SNTE ante la Sección 40, el delegado especial sostuvo que es competencia de la autoridad garantizar las condiciones y desarrollar el proceso en estricto apego a la convocatoria, para poder avanzar en este sentido.

Canul Pacab Sostuvo que la Sección 40 está comprometida en el acompañamiento y orientación de los agremiados, para que logren sus aspiraciones de cambiar de lugar de trabajo, una vez que cumplieron con los lineamientos de la convocatoria.

Son alrededor de siete mil profesoras y profesores estatales que solicitaron participar en la Cadena de Cambios, casi equivalente al 50% de los agremiados a la Sección 40 del SNTE

·       Gilberto de los Santos Cruz, director de Fortalecimiento Educativo en Chiapas, sostuvo que es necesario, de acuerdo a la política educativa

Gilberto de los Santos Cruz, director de Fortalecimiento Educativo en Chiapas, sostuvo que es necesario, de acuerdo a la política educativa que impulsa el secretario de Educación, Roberto Domínguez Castellanos, que las escuelas impriman el sello de calidad a sus programas y planes de estudio, para que se forme a ciudadanos con conocimientos en las artes y oficios.

         Dijo que desde la Dirección a su cargo les corresponde impulsar las carreras ténicas en áreas de inglés, computación, mecánica, próstesis dental, carpintería, Chef, cultura de belleza, corte y confección y carpintería.

         Muchas escuelas ofrecen este tipo de educación para que los muchachos de secundaria y preparatoria egresen a la vez con una carrera técnica, lo cual les servirá para que se autoempleen.

         Este tipo de educación fortalece a los jóvenes para contar con herramienta de trabajo, que les favorece para incorporarse al sector laboral. Es muy triste ver a los muchachos que terminan de estudiar la prepa y no saben hacer nada, pero sabiendo un arte o un oficio se pueden incorporar al sector productivo, por lo que las instituciones debieran impulsar este tipo de enseñanza, como antes se hacía con mecanografía; hoy se debe enseñar computación, mínimo, en secundaria y preparatoria.

         Sostuvo que la Secretaría de Educación apoya con becas de 100% o 50% para que los jóvenes mayores de 15 años puedan prepararse en cualquier institución particular.

         Asimismo, existen organismos públicos que se dedican a capacitar para el trabajo, como el ICATECH, los CAM, CECATI, pero son menos de diez en Chiapas, sin embargo escuelas privadas que ofrecen este tipo de educación son 250.

         El funcionario aseguró que la educación o capacitación que ofrecen estas escuelas, en periodos de dos años, está garantozada con resultados positivos en los muchachos. 

Una cosa es lo que se acuerda con la SEP y otra es lo que se aplica en algunas instancias en el estado de Chiapas, lo cual es preocupante, sostuvo el delegado de la dependencia federal en la entidad Mario Sánchez de Cima Bretón.

         Dijo que ha sido testigo de reuniones del gobernador Manuel Velasco Coello y el secretario Aurelio Nuño donde se platica de la reforma educativa y los beneficios que puede traer para los niños, lo cual es el centro de la legislación, pero no hay congruencia en lo que se hace por parte de los funcionarios que operan.

         El funcionario federal dijo que espera ver que haya congruencia, para que se pueda avanzar en la implementación del nuevo modelo educativo, sobre todo que estamos en un mundo globalizado donde los niños tienen que competir no solo con otros niños del país, sino con otros a nivel internacional.

         La idea de la  reforma es, precisamente, actualizar el modelo educativo, los programas de estudio, los instrumentos y apoyar a los maestros en que se capaciten, para que estemos todos a la altura de lo que México necesita, subrayó.

         Aseguró que desde la representación de la SEP en Chiapas se ha tenido reuniones con los subsecretarios federales, a efecto que esto tenga congruencia, en tanto espera que las autoridades locales cumplan el compromiso que se tiene con el secretario Nuño de avanzar con la reforma educativa y los programas que se están implementando.

         Indicó que esperan que muchos recursos federales que se están invirtiendo en Chiapas, se inviertan correctamente en beneficio de los niños chiapanecos.

         Sostuvo que ha habido coordinación, lo único que ha pasado es que no hay congruencia en la aplicación de los programas, por lo que se están atorando procesos tan sencillos como la Cadena de Cambios.