San Cristóbal de Las Casas, Chiapas.- Más de 600 maestros del Nivel de Educación Indígena (NEI), pertenecientes a la Coordinadora Regional de los Altos de Chiapas de la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación, anunciaron una jornada de movilizaciones de 48 horas que incluirá la toma de la Jefatura de Zona 710 en San Cristóbal de Las Casas y una marcha en Tuxtla Gutiérrez, como parte de la huelga nacional programada para los días 26 y 27 de febrero.

De acuerdo con el magisterio indígena de la región Altos, la toma de la Jefatura de Zona 710, ubicada al sur de la ciudad, está prevista para iniciar a las 10:00 de la mañana, donde convocaron a todo el personal docente a concentrarse para sumarse a la jornada de protesta.

Durante la tarde del primer día de movilización, los docentes darán a conocer las actividades programadas para el viernes. Entre sus principales demandas se encuentra la abrogación total de la Ley del ISSSTE 2007, así como una pensión digna y solidaria, sin el esquema de UMAs ni Afores.

Por su parte, integrantes del Concejo Central de Lucha (CCL) informaron que se trasladarán a Tuxtla Gutiérrez para participar en la marcha programada del oriente hacia el centro de la capital chiapaneca, donde realizarán un mitin y definirán las acciones del siguiente día. Los docentes advirtieron que las movilizaciones podrían afectar calles y avenidas durante las jornadas de protesta.

#diarioprensalibrechiapas

#NEI

#CCL

#magisterio

#marcha

#sancristobaldelascasaschiapas

#sancristobal

#sancristobaldelascasas

El programa “Chiapas Puede” es la iniciativa central de alfabetización impulsada por el gobernador Eduardo Ramírez Aguilar (ERA), diseñada para erradicar el analfabetismo en el estado en un periodo récord de dos años. 

El objetivo principal es levantar la “bandera blanca” en diciembre de 2026, declarando a Chiapas como territorio libre de analfabetismo.

Este programa se enfoca en personas de 15 años en adelante que no saben leer ni escribir o que no concluyeron su educación básica. Se estima una meta ambiciosa de alfabetizar hasta a 500 mil personas. 

Este modelo educativo esta basado en el "humanismo transformador", busca que los ciudadanos adquieran habilidades de lectoescritura y cálculo elemental para mejorar sus oportunidades de vida. 

Para lograr un impacto masivo, el programa opera a través de una red de colaboración entre el gobierno estatal, federal y la sociedad civil:

La beca Rosario Castellanos es un incentivo económico entregado a los alfabetizadores (estudiantes y voluntarios) para fortalecer la participación en el proyecto.

El voluntariado universitario está conformado por Estudiantes de instituciones como la UNACH, UP Chiapas y la UNICACH, quienes participan activamente como facilitadores.

Las células de alfabetización es el despliegue de unidades educativas en comunidades indígenas y zonas de alto rezago social.

El programa “Chiapas Puede” cuenta con cuadernillos didácticos específicos y guías en lenguas originarias como el tseltal para garantizar la inclusión.

En ciudades como Tuxtla Gutiérrez, se reportó que más de seis mil 135 personas aprendieron a leer y escribir desde el inicio del programa en 2025.

A nivel estatal, más de 13 mil educandos fueron atendidos solo durante el primer año de su implementación.

Ciudad de México.– La Secretaría de Educación Pública (SEP) confirmó la salida de Marx Arriaga, funcionario que encabezó el rediseño de los nuevos libros de texto gratuitos y cuya gestión estuvo marcada por una fuerte controversia pública.

Arriaga fue señalado por diversos sectores académicos, políticos y sociales por el contenido de los materiales educativos distribuidos durante su gestión. Entre las principales críticas destacaron la presunta reducción de contenidos de matemáticas y ciencias, así como la incorporación de enfoques ideológicos que sus detractores calificaron como cercanos al marxismo-leninismo.

El funcionario defendió en reiteradas ocasiones el modelo educativo impulsado, argumentando que buscaba priorizar una enseñanza comunitaria, crítica y contextualizada, en línea con la llamada Nueva Escuela Mexicana. Sin embargo, las críticas escalaron a nivel nacional, generando debates en congresos estatales, foros educativos y medios de comunicación.

Aunque la SEP confirmó oficialmente su salida del cargo, Arriaga había manifestado previamente su intención de mantenerse en la institución y defendió públicamente el contenido de los libros.

Su salida marca el cierre de un periodo que dividió opiniones dentro del sistema educativo mexicano. Mientras algunos sectores consideraron que los cambios representaban un intento de transformación profunda del modelo tradicional, otros señalaron que se trató de una etapa polémica que afectó la calidad y el enfoque académico de los materiales escolares.

Hasta el momento, la SEP no ha detallado quién asumirá la responsabilidad del área ni si se realizarán modificaciones a los libros de texto en próximos ciclos escolares.